我和愛人都是大學老師，一直自我感覺很關注，也很重視孩子的教育，也看過很多關于教育的書，一般聽到早教班我會下意識的認為，就是過度教育 !

看到鄰居孩子的變化，我準備給兒子報早教班!

在網上看到一個固執的父親堅持要花10000多元讓三個月的寶寶去上早教課，從而和妻子、丈母娘發生爭執的報道，那時還在心中嗤之以鼻，心想有必要嗎?這么小的孩子就去上早教，這個父親也太望子成龍了吧?

當然，那個時候的我，對早教的認識只停留在認字、識數這上面，以為早教就是讓孩子更早地學會這些本應該在上小學后才學的東西。直到有一天，小區的鄰居和我分享他的育子理念和方法，無意間說到早教班，他兒子兩歲，上早教班8個月，他幾乎用夸張的語氣，說了很多兒子上早教班前后的巨大變化!

他像專家一樣說的有模有樣，之前雖然也經常聽到關于早教班的消息，但是大部分都是網絡或者新聞，第一次是身邊的朋友告訴我早教班實實在在的好處和效果!

他說給孩子上早教課，是為了讓孩子得到全面的發展，讓他們在身體和心理健康的基礎上，培養和建立安全感、信任感、自信心和自尊心，學會正確處理與他人的關系，與外界環境的關系，以及持續學習的能力，探索和獨立思考等等。

還有對于父母也有好處，因為父母可以陪寶寶在課堂，所以很多時候父母可以向老師學方法，雖然父母也有看書，但老師的方法應該說對很多父母來說更直觀，回家可以挑有趣有用的給孩子重復，對孩子來說，家長是花錢讓孩子有個新玩法，還可以給孩子和陌生人相處的場合，父母和陌生人之間的溝通狀態對孩子也有一定啟發。平時和家里的親戚、朋友相處少，試著走向社會對孩子也是很好的鍛煉!

每次帶孩子上早教課程前，家長都可以帶著孩子在中心玩一會，育樂課的設施和大堂里的玩具讓寶寶有個豐富快樂的童年。而最重要的是，在上課老師的指導和課后的自由活動中都會有小朋友的交往過程。這個過程讓孩子逐步學會交換，學會分享，懂得如何與他人相處，這一點為他以后踏上社會打下了良好的基礎。

看到鄰居孩子的變化，我準備給兒子報早教班!

早教的概念根本就不是讓小孩變得聰明伶俐，早教的目的把孩子本來有的可能性還給孩子!所以，健康的早教環境必須具備以下條件:

1、孩子需要感覺自己是特殊的、被愛的、有價值的

2、孩子需要安全感

3、孩子需要對周圍的環境有信心

4、孩子需要引導

5、孩子需要均衡的自由和約束

6、孩子需要置身于一個多姿多彩的環境，有語言、游戲、探索、書籍、音樂和合適的玩具

以上這些，只在家庭環境里都有局限，早教班快樂的游戲時間、正面引導、語言鼓勵、讀繪本、可刺激大腦活動的音樂、寬松的自由探索環境等都對孩子有很大幫助。所以說，你和你為孩子創造的環境，將影響孩子處理情緒的方法、他與人交往的方式、他的思維方式以及他的身體發育情況。

早教班這個事情就像種莊稼，短期內不施肥澆水看不出什么影響，但是一旦出現影響，后悔也來不及了，其實如果不上早教班，短期內也沒有明顯損失，只是孩子少了很多可能!

其實早教的對象首先應該是家長，大部分的家長都是根據自己的童年記憶和經驗教養小孩，所以才會有“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這樣的言論。所以，如果條件允許，家長走出去接觸下早教機構，對孩子沒有壞處!

看到鄰居孩子的變化，我準備給兒子報早教班!

哈威爾早教起源于英國，2017年引入中國，歷經了英國BBC首席育兒專家Lin Day博士40+年的經驗沉淀，成立于2003年的一個英國國民早教品牌，堅持倡導親子陪伴，參與早教課程。不僅贏得了90%歐洲媽媽的選擇，累計已經有7，000，000+寶寶的青睞。除了在英國就已經有近千家授課中心，全球更有上千家授課點，遍布了數十個國家地區。同時，專業課程研發團隊，持續研究更新課程、教案，每節課主題內容不同，避免課程重復性，對嬰幼兒生理、心理、智商、情商發育都有不同側重，配上獨特教具、原創音樂，對寶寶感官發育給予全面刺激，引導寶寶健康、快樂成長。